如何检查儿童多动症

来源：沈阳六一儿童医院康复热线：13032483790

    多动症，又称注意缺陷多动障碍（ADHD），或轻度脑功能障碍综合征，是儿童常见的一种异常疾病。ADHD儿童的智力正常或接近正常，但有缺陷，在学习、行为和情绪，主要表现为注意力不集中，短信，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，学校和家庭是很难相处的人在日常生活中常常使家长和教师感到有没有办法。

    在体检的儿童，多动症阳性体征一般无明显异常，在临床上，可能会有一些轻微的神经体征，这些体征不同于麻木、瘫痪等硬的迹象，因此，一些轻微的神经体征无定量或定性的价值，被称为软性神经体征。以下方法在临床上应用广泛，对儿童多动症有一定的参考价值。

    一：让孩子将被检查，在桌子上，双手手心向下，拇指置于掌心，四指并拢，和双手的食指并拢，然后双手在两，两指食指并拢，然后双手超过这个较限原位反复变化手，并逐渐加速，然后和振幅的位置，双手手翻动时观察是否可以把肘部。肘部在肘部的宽度上摆动，手的转动笨拙，非协调器是正的。

    二、指鼻试验：让卡里的孩子先用右手食指指着自己的鼻子，左手食指，睁大眼睛，靠近鼻子的5倍，同时，在协调过程中，孩子的观察是指鼻子和速度，注意缺陷多动障碍儿童往往转向沉重，笨拙，错误数，尤其是当闭上眼睛，错误更为明显。

    三：要求被试者用一只手与其他手指接触另一只手的拇指握拳，然后另一只手重复同样的动作，而且正反两个接触手指的方向（即指中指无名指和小指或无名指是指手指以食指）。这时，孩子们的手指动作协调起来，如测试不能快速灵活地完成，即积较。